Video Learning
Video en Interactieve Video voor een hoog leerrendement
Als kind leerde je door anderen na te doen. Video sluit aan bij die natuurlijke vorm van leren. Door de combinatie van beeld, tekst en geluid onthoud je de boodschap goed.
Interactieve Video zorgt dat je hoort, ziet én doet. Je kunt meerdere scenario’s doorlopen en krijgt direct feedback op je keuzes. Een foute keuze? Probeer nogmaals.
Welke vorm van video is geschikt voor jouw leervraag?
Op zoek naar inspiratie? Wij mogen een aantal van onze (interactieve) videocases met je delen.
Klantgerichtheid
Learning Management
Onboarding
Processen en systemen
Retail
Sales
Totara
Vakkennis
e-Learning
e-Learning op maat
Interactieve Video
Klantgerichtheid
Onboarding
Processen en systemen
Retail
Vakkennis
Video
e-Learning
e-Learning op maat
Maatschappelijk
Moodle
Vakkennis
Zakelijke Dienstverlening
Op zoek naar inspiratie? Wij mogen een aantal van onze (interactieve) videocases met je delen.
Klantgerichtheid
Learning Management
Onboarding
Processen en systemen
Retail
Sales
Totara
Vakkennis
e-Learning
e-Learning op maat
Interactieve Video
Klantgerichtheid
Onboarding
Processen en systemen
Retail
Vakkennis
Video
e-Learning
e-Learning op maat
Maatschappelijk
Moodle
Vakkennis
Zakelijke Dienstverlening
Op zoek naar inspiratie? Wij mogen een aantal van onze (interactieve) videocases met je delen.
Leren, communiceren of kennisdeling? Eerst adviseren we of je met een (interactieve) Video je doel zal behalen. Is het antwoord ja, dan gaan we samen met jou verder. Stap voor stap.
e-Learning op maat of een Leerplatform? We adviseren je graag. Zonder verplichtingen. Afgesproken!
Bel, mail of vul het formulier in.
Spaces Berchem Station Post X
Borsbeeksebrug 34
2600 Antwerpen
T: +32 (0)33 02 35 61
E: info@uplearning.be
kvk: 0765174107 – Antwerpen
btw: BE0765174107
© Copyright 2024 - UP learning
Bennekomseweg 43
6717 LL EDE
T: (+31) (0)88 44 66 700
E: info@upvlaams.dev-swipemedia.nl
kvk: 09102364
btw: NL8127.36.382.B01
Learning Mapping
Behavioural Design
Leerklimaat
Learning Analytics
____
____
